Desigualdade socioeconômica gera abismo de 96 pontos no desempenho de alunos no Pisa 2025

A desigualdade socioeconômica segue como um dos maiores obstáculos para a aprendizagem no Brasil. Segundo dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa 2025), divulgados pela OCDE nesta terça-feira (8), a diferença no desempenho em ciências entre os 25% de estudantes de 15 anos de maior nível socioeconômico e os 25% menos favorecidos atingiu 96 pontos. Enquanto os alunos no extremo inferior do indicador obtiveram média de 380 pontos, os do topo alcançaram 476 — marca próxima da média global da OCDE (482 pontos). O resultado geral do Brasil na disciplina ficou em 409 pontos.
A disparidade brasileira supera a média de distanciamento registrada nos países membros da OCDE, que foi de 85 pontos. O indicador socioeconômico adotado pela pesquisa (ESCS) não se limita à renda familiar, medindo também a escolaridade e a ocupação dos pais, além da presença de livros, internet e estrutura para estudos no domicílio. No panorama nacional, a distribuição do alunado é desproporcional: 35% dos estudantes avaliados concentram-se na faixa internacional mais vulnerável, enquanto apenas 14% pertencem ao grupo socioeconômico mais elevado.

Conclusão

Os resultados do Pisa 2025 evidenciam como o ambiente sociofamiliar e o acesso a recursos básicos de estudo continuam ditando as chances de sucesso acadêmico dos jovens no Brasil. A distância de quase 100 pontos entre as faixas extremas comprova que a escola pública brasileira ainda enfrenta dificuldades estruturais para atuar como fator de equalização de oportunidades. Para fechar esse hiato e elevar a média nacional, as políticas públicas educacionais precisam aliar reformas pedagógicas a investimentos focalizados na infraestrutura das redes de ensino e no suporte às famílias em situação de vulnerabilidade. Por podcast edinhotaon/ Edno Mariano